Oleh: Ma’in
SEJUK.ID – Sejarah peradaban manusia berulang kali menunjukkan satu pola yang tak berubah: kemajuan tidak pernah lahir dari kelimpahan materi semata, melainkan dari kekuatan pengetahuan. Dalam perspektif Islam, titik tolak itu bahkan ditegaskan sejak awal melalui wahyu pertama, Iqra, sebuah seruan yang menempatkan membaca sebagai fondasi peradaban.
Pada masa Nabi Muhammad SAW, ilmu pengetahuan tidak diposisikan sekadar sebagai aktivitas kognitif, melainkan sebagai instrumen transformasi sosial. Di tengah masyarakat jahiliyah yang lekat dengan takhayul dan tradisi lisan, Nabi menghadirkan budaya literasi sebagai jalan pembebasan. Kebijakan pasca Perang Badar menjadi contoh penting: tawanan perang diberi kesempatan memperoleh kebebasan dengan mengajarkan baca-tulis kepada kaum Muslim. Pilihan ini menegaskan bahwa kemerdekaan berpikir dipandang lebih strategis daripada kemenangan fisik semata.
Warisan tersebut kemudian berlanjut pada periode yang kerap disebut sebagai Zaman Keemasan Islam. Tradisi keilmuan berkembang pesat, melahirkan tokoh-tokoh seperti Al-Khawarizmi di bidang matematika dan Ibnu Sina dalam ilmu kedokteran. Mereka tidak hanya mengkaji teks keagamaan, tetapi juga meneliti alam semesta sebagai manifestasi keimanan. Ilmu pengetahuan, dalam hal ini, menjadi jembatan antara wahyu dan realitas.
Memasuki era digital, urgensi ilmu pengetahuan justru semakin menguat. Jika pada masa lalu ilmu digunakan untuk membaca arah bintang dan menentukan navigasi, kini ia hadir dalam bentuk algoritma, kecerdasan buatan, dan analisis data yang mengarahkan kehidupan modern. Dunia tidak lagi hanya bergerak cepat, tetapi juga kompleks, menuntut kemampuan berpikir kritis dan literasi yang lebih tinggi.
Dalam konteks ini, pesan Iqra tidak kehilangan relevansinya. Ia justru menemukan makna baru: membaca bukan hanya teks, tetapi juga realitas sosial, arus informasi, dan dinamika teknologi. Tanpa bekal ilmu pengetahuan, individu akan mudah terjebak dalam pusaran hoaks, disinformasi, serta ketertinggalan ekonomi dan sosial.
Dari zaman kenabian hingga era kecerdasan buatan, satu prinsip tetap bertahan: penguasaan ilmu adalah kunci kepemimpinan peradaban. Karena itu, aktivitas belajar tidak bisa lagi dipandang sebagai pilihan, melainkan kebutuhan mendasar untuk bertahan dan berkembang.
Momentum Hari Buku dan Hak Cipta Sedunia yang diperingati setiap 23 April seharusnya tidak berhenti pada seremoni. Ia perlu dimaknai sebagai pengingat untuk membangun kembali kedekatan dengan buku, membaca secara rutin, sekaligus mendistribusikan pengetahuan melalui berbagi. Langkah sederhana, seperti meluangkan waktu membaca atau menyumbangkan buku ke perpustakaan, dapat menjadi kontribusi nyata dalam menghidupkan budaya literasi.
Pada akhirnya, ilmu pengetahuan adalah warisan yang tidak akan habis meski dibagikan. Semangat menuntut ilmu, sebagaimana diajarkan Nabi Muhammad SAW, perlu terus dirawat di tengah perubahan zaman. Dari sanalah harapan untuk menghidupkan kembali kejayaan peradaban, bukan sebagai romantisme masa lalu, melainkan sebagai proyek masa depan, menemukan pijakannya. (*)
